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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
山西农业大学资源环境学院，山西晋中，030801；
摘要：环境科学专业作为农业院校服务国家生态安全战略的重要支撑，其教学改革直接关系到农业绿色发展目标的实现。近年来，研究性学习模式在农科类院校的推行，本质上是对传统课堂形态的深度革新。该模式强调以实践参与代替被动接受，让学生在农田污染监测、生态修复方案制定等具体场景中构建知识体系。本文主要分析研究性学习对提升环境科学专业实践创新能力的价值，并提出具体的教学策略。
关键词：农科类高校；环境科学专业；研究性学习；教学模式
参考文献
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