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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
阆中市木兰镇中心学校，四川南充，637400；
摘要：数学知识的学习与解题能力提升，与数学阅读理解能力培养有紧密关系，并且数学阅读理解能力也是推动思维发展的重要条件。为了更好地提升学生的数学阅读理解能力，此次研究从学生思维发展的方向出发，对初中数学阅读理解能力提升途径进行研究，运用理论分析与实践研究等方法，提出更有效的提升建议，并在数学习题求解中综合运用，不仅验证了提升初中数学阅读理解能力措施的有效性，而且为数学阅读能力培养与思维发展等未来研究提供了参考。
关键词：数学思维；阅读理解；关键点提炼；知识点整合
参考文献
[1]李国勤.基于新课标的初中生数学阅读能力提升实践研究[J].河南教育(基教版),2025,(Z1):77-78.
[2]周瑞琴.核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养策略探究[J].数学学习与研究,2025,(03):14-17.
[3]陈群芳.核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养路径探析[J].数学学习与研究,2024,(25):2-4.
