东方教育学刊Oriental Education Journal

数智化赋能研究生教育高质量发展的底层逻辑与实践路径

张金岩 冯琳

宝鸡文理学院，陕西宝鸡，721013；

摘要：随着科技的进步以及网络的普及，我们已经迈入了数智化的新时代。在这个新时代中，我们熟练的应用网络获取讯息，开发新的产业如人工智能产业，并鼓励人工智能在各个行业的应用与创新。随着国家不断的发展，我们将发展的眼光瞄准教育。“教育是国之大计，党之大计。在新时代背景下，我们必须积极拥抱科技，特别是人工智能技术，以推动教育的现代化进程。”因此，在信息化数字化的时代背景下，教学和学习与科技发展紧密联合在一起，在教师的教、学生的学、教与学的途径、多维信息与知识的学习与整合能力及学习策略等方面对教师和学生也提出了更高的要求。随着科技的不断进步及国家的不断发展，我国开始加大对高等教育的投入程度，希望促进高等教育人才质量的提升，优化高等教育的人才结构。基于此，促进数智化赋能研究生高质量发展的改革实践势在必行。文章将从研究生教育高质量发展的底层内涵与实验路径两方面，详述数智化促进研究生教育高质量发展的原因，包括教师层面，学生层面及教学资源等层面，也将详述新时代下如何推动数智化教育的高质量发展。

关键词：数智化；人工智能；研究生教育；高质量发展

参考文献

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