珠海科技学院 计算机学院，广东珠海，519000；
摘要：《智能办公高级应用》课程，对于培养学生基础编辑软件使用能力具有深远的影响。然而由于其知识点较多，课程实验任务量较大的特征，使得部分同学在学习时有起步困难，存在抵触心理。基于此，本文结合博弈论视角，分析本门课程中存在的博弈要素和博弈关系，明确教师与学生的困难与需求，从均衡配置、任务驱动、激励相容、动态调整等角度提出课程建设相关策略。
关键词：博弈要素；计算机教学改革；动态博弈；激励相容
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