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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
景德镇艺术职业大学，江西景德镇，333000；
摘要：“工业4.0”推动智能制造、物联网与人工智能在能源与动力工程领域的深度融合，对人才培养提出新要求。传统模式在课程体系、实践教学与跨学科融合方面已显不足。本研究提出构建“智能+绿色+融合”为导向的新型人才培养模式，以成果导向教育（OBE）为核心，重构课程体系，融入智能控制、数字孪生、能源互联网与低碳技术等前沿内容；强化产教融合，建设虚实结合的智能实践平台与校企协同机制；注重跨学科能力与工程创新培养。通过高校试点实践，验证了该模式在提升学生实践能力、创新意识与岗位适应性方面的成效，为新时代高等工程教育改革提供了可借鉴路径。
关键词：工业4.0；能源与动力工程；人才培养；课程改革；智能制造
参考文献
[1]管子祺,唐蕾,张皓翔.工业4.0背景下的智能工厂系统架构设计研究[J].软件,2025,46(07):49-51.
[2]赵柏达,胡剑英,田丰,等.构建能源动力工程应用型拔尖人才多维培养体系的路径探究——以沈阳工程学院为例[J].大学,2025,(19):108-111.
[3]李洁.数智化背景下高校税务人才培养转向、挑战与对策[J].黑龙江教育(理论与实践),2025,(09):28-30.
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[5]黄钦泓,陈婷.工业智能体驱动智能制造业变革的核心力量[J].通信世界,2025,(17):14-17.DOI:10.13571/j.cnki.cww.2025.17.014.
