景德镇艺术职业大学，江西景德镇，333000；
摘要：“工业4.0”推动智能制造、物联网与人工智能在能源与动力工程领域的深度融合，对人才培养提出新要求。传统模式在课程体系、实践教学与跨学科融合方面已显不足。本研究提出构建“智能+绿色+融合”为导向的新型人才培养模式，以成果导向教育（OBE）为核心，重构课程体系，融入智能控制、数字孪生、能源互联网与低碳技术等前沿内容；强化产教融合，建设虚实结合的智能实践平台与校企协同机制；注重跨学科能力与工程创新培养。通过高校试点实践，验证了该模式在提升学生实践能力、创新意识与岗位适应性方面的成效，为新时代高等工程教育改革提供了可借鉴路径。
关键词：工业4.0；能源与动力工程；人才培养；课程改革；智能制造
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