重庆电子科技职业大学，重庆市，400000；
摘要：“一站式”学生社区是新时代高校落实立德树人根本任务、打通“三全育人”最后一百米的重要场域。然而，职业本科院校在社区建设过程中普遍面临“重生活、轻文化”“资源碎片化”“育人效能衰减”等困境。本文以重庆电子科技职业大学“新六艺”社区为案例，运用文献研究、行动研究、逻辑分析法，系统梳理文化育人与社区治理耦合的逻辑脉络，构建“党建领航—文化赋能—机制驱动—评价反馈”四维协同模型，提炼出“1239”实践路径，即“1个红岩魂、2大书院、3轮驱动、9段进阶”。研究认为：第一，以优秀传统文化创造性转化为切入点，可显著提升学生社区价值引领的“黏性”；第二，书院制与学分制叠加，能够形成“浸润式”素质教育微生态；第三，“九段制”评价将外部激励内化为自我成长动能，有效实现由他育向自育的跃迁。研究为职业本科同类院校提供了可复制、可推广、可扩展的范式，也为教育主管部门完善政策供给贡献了理论参考。
关键词：文化育人；一站式学生社区；职业本科；新六艺；书院制
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