东方教育学刊Oriental Education Journal

核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践

孙月红

江苏省连云港开发区高级中学，江苏连云港，222000；

摘要：在教育改革深化背景下，培养学生核心素养成为高中地理教学重要目标。问题驱动教学模式能有效激发学习兴趣，提升思维与解决问题能力，契合核心素养培养要求。本文探讨该模式在高中地理课堂的实践应用，结合基础信息技术与跨学科整合提出创新策略，通过案例阐述实施过程与效果，分析优化方向，为教学改革提供参考。

关键词：高中地理；核心素养；问题驱动教学模式；教学创新；实践策略

参考文献

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