东方教育学刊Oriental Education Journal

生成式AI重构教育生态：ChatGPT在数字化教育中的场景化应用与效能评估

王新娇¹ 魏书伟^{2（通讯作者）} 李劲华¹ 于文浩¹

1 青岛恒星科技学院 信息工程学院，山东青岛，266000；

2 青岛恒星科技学院 健康管理学院，山东青岛，266000；

摘要：数字化教育的发展亟需突破资源局限与个性化支持不足的瓶颈，而生成式AI技术如ChatGPT的兴起为教育生态重构提供了新机遇。当前研究缺乏对ChatGPT场景化应用的系统性效能评估，且技术落地面临伦理争议与生态适配性挑战。本文通过分析ChatGPT在个性化学习辅导、智能作业批改等场景中的实际应用，研究提出算法优化、数据安全框架及人机协同策略，以解决技术适配问题，为教育数字化转型提供可落地的技术路径。结果表明，ChatGPT的应用能显著优化教育流程，但需通过规范设计与生态整合实现可持续发展。

关键词：生成式AI；教育数字化转型；场景化应用

参考文献

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