东方教育学刊Oriental Education Journal

文化安全观融入专业课堂的实践研究——以“文化产业政策与法规”为例

张琬嘉¹ 姜帆¹ 张琦¹ 程姝玮¹ 赵金欣^{2（通信作者）}

1 黑龙江工程学院昆仑旅游学院，黑龙江哈尔滨，150001；

2 黑龙江外国语学院，黑龙江哈尔滨，150025；

摘要：在全球化背景下，文化安全已成为国家安全体系的核心构成，而文化产业的蓬勃发展使其成为维护文化安全的关键领域。“文化产业政策与法规”作为文化产业专业的核心课程，承载着培养专业人才与价值引领的双重使命。本文以该课程为研究对象，系统阐释文化安全观与课程的内在逻辑关联，分析文化安全观融入课堂的可行性与必要性，从教学内容优化、教学方法创新、教学评价改革三个维度构建实践路径，并提出教师队伍建设、教学资源开发、教学管理完善等保障措施。研究旨在为文化安全观融入专业课程提供可操作的实施框架，最终实现提升教学质量、培养具备文化安全意识的复合型人才、服务国家文化安全战略的目标。

关键词：文化安全观；文化产业政策与法规；课堂融入

参考文献

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