东方教育学刊Oriental Education Journal

高校大学生在人工智能环境下的思政教育接受度研究

栾凤瑛

陇东学院，甘肃省庆阳市，745000；

摘要：本研究基于人工智能技术在高校课堂中的应用现状，围绕大学生在思政教育中对AI生成内容、资源推送、课堂互动与测评反馈的接受程度展开调查分析。研究共回收有效问卷356份，结合学生的学习体验反馈，揭示出当前高校AI融入思政教学过程中存在内容吸引力不足、推送精准度低、课堂参与感弱以及评价机制信任度不高等问题。结果显示，学生的接受度与AI介入方式的贴合性密切相关，影响其思政学习动机与认同感。为提升思政教学实效，应优化AI技术在内容建构、推送策略、课堂交互与多元评价等方面的融合路径，增强技术手段的教育适切性与学生情感契合度。

关键词：高校大学生；人工智能环境；思政教育；接受度

参考文献

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