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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
河北公安警察职业学院，河北石家庄，051430；
摘要：弘扬教育家精神是教育强国建设的本质要求，也是民族复兴大业的客观要求。教育家精神融入课程思政是培育担当民族复兴大业的时代新人，是高校课程思政建设的需要。本文从教育家精神的内涵与意义，融入课程思政概况，课程思政的目标要求，提升教师教育家精神素养，构建教学模式与评价方式等教学实践方面进行论述，以期为弘扬教育家精神更好地融入高校课程思政提供理论与实践支持，为实现课程思政的提质增效贡献力量。
关键词：教育家精神；高校课程思政；实践路径
参考文献
[1]肖雪梅,教育家的精神融入高校思政课教学实践探究——以《思想道德与法治》课程为例[J].才智,2025,(11):37-40.
[2]向光华,魏宇航,向麟.教育家精神融入课程思政的价值意蕴与实践路径[J].教育科学论坛,2025,(04):75-80.
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[5]任为数字赋能高校精准思政的价值意蕴及实现路径[J].济南职业学院学报,2024.(02)：86-90.
