高职课程《钻石鉴定与分级》教学创新路径探索

阮维迪

上海工商职业技术学院，上海，201806；

摘要：针对《钻石鉴定与分级》课程教学中长期存在的理论知识抽象晦涩，教学及评价模式单一；学生学习主动性不足；课程思政融入方式死板等一系列突出问题，以OBE教学为主线进行全面课程创新改革尝试：人工智能技术引入课堂，多梯次、线上线下多平台重构课程内容与教学过程，提高学生学习主体性与积极性；利用网络信息平台建立全面教学和考核体系，实现“三段四化”“练学思拓”的能力提高模式。将专业知识和思政元素有机结合，旨在助力学生成为具有良好职业道德和人文素养的钻石鉴定、设计及销售多重能力的技能型应用人才。

关键词：钻石鉴定；OBE；教学路径；课程思政

参考文献

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