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东方教育学刊Oriental Education Journal

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9015(Print)
ISSN:3080-1494 (Online)
DOI:10.64216/3080-1494.25.06.052出版频率:月刊
语言:中文
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      《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

社区居民主体性问题分析及发展策略探究——以社会主体研究方法为视角

黄梓月

长江大学文理学院湖北省荆州434020

摘要:社会主体——人是社会历史发展的主体,是社会历史规律的物质承担者,本质上是社会关系的总和,把握住人就可以把握住一切。因此,重视人民群众的力量、发挥人民群众的主观能动性和“以人为本”的思想观点不仅在哲学上,而且在政治角度上具有重要意义。在社区治理中,要想形成基层党组织领导、基层政府主导的多方参与、共同治理的社区治理格局,还需要推动社区主体——居民的积极参与,但在实践中居民参与持续低迷状况使得“政府在行动,社会无行动,居民不行动”的问题仍然普遍存在。为此,用社会主体研究方法作为视角来分析社区治理面临的困境和对策具有十分重要的现实意义。本文拟采用居民主体性为切入点,试图对改善社区治理现状提出建议。

关键词:居民主体性;社区;参与;社会主体研究方法

参考文献

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