东方教育学刊Oriental Education Journal

分析化学课程中跨学科教学的实施路径

王婷婷

西藏农牧学院，西藏林芝市，860000；

摘要：分析化学是一门重要的专业基础课，在化工、医药、环境、食品等领域有着广泛应用。在当前知识体系融合与技术快速演进的背景下，传统教学模式难以满足新型复合型人才的培养需求。本文从现实出发，系统梳理跨学科教学的必要性，明确指出在课程内容重构、实验流程改造、人才培养逻辑更新等方面存在结构性变革压力。在此基础上，总结出跨学科教学的具体路径，即围绕社会实际选题、明确跨学科教学目标、促进知识系统联通、重构跨界实验体验以及构建能力导向评价机制。各路径基于具体教学模块展开，希望能够真正落实跨学科教学理念的教学落地。

关键词：分析化学；跨学科教学；课程设计；实验改革

参考文献

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