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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
贵州大学矿业学院，贵州贵阳，550025；
摘要：在产教融合背景下，矿业工程教学亟需改革以适应行业需求。本文分析了矿业工程教学的现状，揭示了理论与实践脱节、课程内容陈旧等问题，并提出了基于模块化设计的教改策略。通过构建基础理论、实践操作和前沿技术三大模块，实现课程体系的有机整合与灵活调整。案例分析与实践验证表明，模块化设计显著提升了教学效果和学生综合能力，但需持续优化以应对行业动态。本研究为矿业工程教育的持续改进提供了理论依据和实践参考。
关键词：产教融合；矿业工程；教学改革；模块化设计；课程体系
参考文献
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[2]金爱兵,姜琳婧,赵怡晴,等.矿业工程领域产教融合研究生联合培养基地建设[J].高等工程教育研究,2025,(02):157-162+168.
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[5]龚旭,徐勇,李胜永.基于产教融合的在线开放课程开发与实践研究——以《城市轨道交通车辆电机与电器》为例[J].时代汽车,2025,(14):47-49.
