贵州大学矿业学院，贵州贵阳，550025；
摘要：在产教融合背景下，矿业工程教学亟需改革以适应行业需求。本文分析了矿业工程教学的现状，揭示了理论与实践脱节、课程内容陈旧等问题，并提出了基于模块化设计的教改策略。通过构建基础理论、实践操作和前沿技术三大模块，实现课程体系的有机整合与灵活调整。案例分析与实践验证表明，模块化设计显著提升了教学效果和学生综合能力，但需持续优化以应对行业动态。本研究为矿业工程教育的持续改进提供了理论依据和实践参考。
关键词：产教融合；矿业工程；教学改革；模块化设计；课程体系
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