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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
青海民族大学，青海西宁，810007；
摘要：本文针对C++程序设计课程教学中存在的理论实践脱节、个性化指导不足等问题，探讨了人工智能辅助下的教学改革方案。通过构建智能辅导系统、设定个性化学习路径和引入实时反馈机制，实验结果显示，实验组学生在学习成绩和编程能力上显著优于对照组，证实了人工智能技术在提升教学效果中的关键作用。研究强调，智能技术的引入不仅解决了传统教学模式的不足，还显著增强了学生的学习兴趣和自信心，为C++课程教学提供了新的思路和方法，推动了教育信息化进程。
关键词：人工智能；C++程序设计；教学改革；智能辅导；个性化学习
参考文献
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[3]魏英.一流课程建设视角下C++程序设计课程教学改革与实践研究[J].电脑知识与技术,2024,20(21):157-160+168.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2024.1021.
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[5]唐媛,刘霜,刚家林,等.基于OBE理念的程序设计基础(C++)数字化立体课堂教学改革与实践[J].计算机教育,2024,(01):103-108.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.01.028.
