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东方教育学刊Oriental Education Journal

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9015(Print)
ISSN:3080-1494 (Online)
DOI:10.64216/3080-1494.25.04.035出版频率:月刊
语言:中文
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      《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

新传播革命背景下青年主体焦虑的症候、生成与纾解
魏苏倩 刘唐敬依

湖南科技大学 马克思主义学院,湖南湘潭,411201;

摘要:数字化时代,“数字技术主宰一切”成为新传播革命未来的发展趋势,在塑造青年数字主体生存新图景的同时,也使其陷入被动的主体焦虑状态。究其成因,技术逻辑、资本逻辑与认知逻辑的共同作用难逃其咎。因此,应从强化思想价值引领、提升青年媒介素养、整合创新社会资源、健全软硬协同治理四个方面着手,有效纾解青年焦虑,助力其健康成长。

关键词:新传播革命;青年;主体焦虑;媒介化社会

参考文献

[1]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[M].北京:人民出版社,2019:6.

[2]欧文·戈夫曼.日常生活中的自我呈现[M].冯钢,译.北京大学出版社,2008.

[3]哈特穆特·罗萨.新异化的诞生:社会加速批判理论大纲[M].译者:郑作彧.上海:上海人民出版社,2018:111.

[4]黄家康.青年数字身份的生成逻辑、建构困境与破解路径[J].理论导刊,2024,(10):82-87.

[5]喻国明,耿晓梦. “深度媒介化”:媒介业的生态格局、价值重心与核心资源[J].新闻与传播研究,2021,28 (12) :76-91+127-128.

[6]刘晗,Emily.地铁里的哲学家韩炳哲:当数字焦虑成为时代症候[J].世界博览,2023,(03):51-53+50.

[7]冯刚,金国峰.“十四五”时期网络意识形态阵地建设的逻辑理路[J].高校马克思主义理论研究,2022,8(1)

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