扬州大学,教育科学学院，江苏扬州，225000；
摘要：柏拉图在《理想国》第七卷中描绘的“洞穴寓言”，不仅是一则关于知识、真理与政治秩序的哲学经典，更是一幅深刻揭示教育本质与神圣使命的恢弘图景。通过解析隐喻中从经验到理性的飞跃、哲人与城邦的理想关系以及灵魂转向的艺术，揭示教育在引导个体突破认知局限、实现灵魂转向、培育理性精神方面的本质特征；同时结合现代社会发展需求，教育的使命是要打破蒙昧的枷锁、促进个体从表象到本质升华以及最终追求真理，这为当下教育实践与理论发展提供哲学启示与实践方向。
关键词：教育本质；教育使命；认知觉醒；灵魂转向
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