1 内蒙古自治区科技教育和创新服务中心，内蒙古自治区呼和浩特市，010010；
2 呼和浩特市第三十四中学，内蒙古自治区呼和浩特市，100010；
摘要:在全球化与多元文化交融的背景下，儿童文化认同的培育成为铸牢中华民族共同体意识的重要基础。当前各民族儿童在文化认知层面存在差异，部分群体对本民族文化理解不足，同时缺乏对其他民族文化的包容性认知，这种状况凸显了融合教育的紧迫性。研究基于文化认同理论和社会认知发展规律，分析了儿童文化认同形成的阶段性特征，指出家庭、学校和社会在文化传递中的协同作用。该研究为新时代民族团结教育提供了可操作的实施方案，其成果对完善国民教育体系、推动各民族交往交流交融具有示范意义，也为相关政策制定提供了理论依据与实践参考。
关键词：儿童文化认同；中华民族共同体意识；融合教育；民族团结
参考文献
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