东方教育学刊
  • ISSN:3079-9015(Print) 3080-1494 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1494.25.03.036
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

产教融合下基于虚拟教研室的多元教师教研模式研究
马玉英1 王心辉2

1 山东工程职业技术大学,山东日照,250200;

2 百科融创科技发展有限公司,山东济南,250200;

摘要:产教融合背景下,虚拟教研室为多元教师教研模式提供了新的发展路径。本文分析了虚拟教研室在产教融合中的作用,探讨了多元教师教研模式的构建策略,包括构建多元主体协同机制、利用信息技术搭建平台、设计多样化教研活动等,并阐述了该模式对提升教师教学与科研能力、促进专业发展和人才培养的积极影响,旨在为推动教育与产业深度融合、提高教育质量提供参考。

关键词:产教融合;虚拟教研室;多元教师教研模式;教育创新

参考文献

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