中央民族大学，北京，100081
摘要：本研究以北师大版（2019）普通高中英语必修册教材为对象，旨在分析其文化呈现内容并提出教学建议。研究采用频次分析法，从文化地域属性和类型视角对教材进行剖析。结果显示，教材重视英语国家文化和国际文化，英美文化占英语国家文化的 96.42%，国际文化占比 28.24%，中国文化占 23.54%，其他国家文化占 15.29%；在文化类型上，文化产品输入最受重视，其次是文化人物与文化实践。基于此，建议教师深挖教材文化内涵、拓展课程资源、重视文化对比教学。研究旨在为高中英语教学提供参考，助力教师把握教材文化脉络，提升教学质量。
关键词：高中英语教材；文化呈现；教学建议；北师大版教材
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