陕西学前师范学院化学化工学院,陕西西安,710100;
摘要:应用化学综合实验是专业实践教学的重要环节,课程培养学生实验操作技能,提升创新创业能力。本文立足新工科背景,分析了师范院校应用化学实验存在的痛点并提供了解决策略,旨在探讨如何在新工科视域下,对师范院校的应用化学综合实验进行改革,以提升教学质量和学生实践能力,希望能够为师范院校的教学实践提供一定的参考和借鉴。
关键词:综合实验;教学改革;应用化学
参考文献
[1]黄潇,笃常华,刘嬪媛等.师范院校高分子化学课程思政的教学探索[J].JournalofCapitalNormalUniversity(NaturalScienceEdition),2021,42(6).
[2]陈立妙,**亚娟,周发等.新工科背景下应用化学综合实验课程的改革与实践[J].大学化学,2023,38(3):119-124.
[3]邓留,厉江华,陈立妙,等.新工科背景下的应用化学综合实验改革——以可见光催化分解水制氢综合实验为例[J].大学化学,2023,38(3):131-138.
[4]王涛,薛探龙,王志华.应用化学专业综合实验设计:光电子转移可行性判断[J].化学教育,2020,41(22):54-57.
[5]李静,吴聪聪,赵丽等.高校材料化学实验课程思政建设的探索与实践[J].CreativeEducationStudies,2023,11:1516