东方教育学刊Oriental Education Journal

中华优秀传统文化与高职教育融合的路径研究  

王翡翡  

郑州铁路职业技术学院，河南郑州，450000；  

摘要：传统文化是民族精神的富饵，高职教育是培养高级技能人才的重要途径。为了进一步挖掘中华优秀传统文化的教育资源，推动高职教育的发家升级，并以此构建和谐的校园文化环境,本研究探索了中华优秀传统文化与高职教育的融合路径。通过文献分析法、实地调查法等研究方法，分析了当前中华优秀传统文化与高职教育融合的实际情况及其存在的问题。其提出了从课程建设、教师队伍建设、活动组织、校园文化建设等多层面推动其融合的路径，并借鉴相关成功经验构建了相应的理论模型。研究表明，将中华优秀传统文化与高职教育相结合，能够有效提升学生的文化素养，增强学生的社会责任感，提升高职教育人才培养的质量，有利于培养适应社会发展需求的高素质技能型人才。研究结果可为相关政策制定提供有益的参考，有助于推动中华优秀传统文化在高职教育中的广泛应用和深入挖掘。  

关键词：中华优秀传统文化；高职教育；融合路径  

参考文献  

[1]郑虹云.中华优秀传统文化融入高职教育的路径探索[J].中国科技投资,2021,(16):43-43.  

[2]桑丹.中华优秀传统文化与高职教育相融合探究[J].作家天地,2020,(14):76-77.  

[3]杜金博沈艳河.优秀传统文化与高职教育融合的路径研究[J].广东职业技术教育与研究,2021,(06):44-47.  

[4]王建林周琳.中华优秀传统文化与高职教育文化育人融合的路径优化[J].中国职业技术教育,2020,0(07):84-88.  

[5]龙龙,赵相岐,胡静.中华优秀传统文化与高职创新创业教育的融合路径研究[J].文化创新比较研究,2022,6(24):153-156.