东方教育学刊Oriental Education Journal

大学体育混合式教学模式构建与实践研究  

位桂香  

西安交通大学，陕西省西安市，710049；  

摘要：本研究立足于教育信息化2.0时代背景，深入探讨大学体育混合式教学模式的系统构建与实践创新。研究首先界定了混合式教学模式的核心内涵，即通过现代信息技术与传统体育教学的有机融合，构建"线上自主探究+线下实践强化"的双轨教学体系。研究系统分析了该模式的四大典型特征：教学资源的数字化集成、学习过程的个性化定制、师生互动的多维化展开以及教学评价的智能化转型。在模式构建方面，提出了以学生发展为中心、资源整合为支撑、流程再造为关键的三大原则，重点阐述了包括云端资源平台建设、智慧场馆改造、混合式课程设计等在内的具体实施路径。本研究为深化体育教学改革提供了理论框架和实践范式，对推动新时代高校体育教育创新发展具有重要参考价值。  

关键词：大学体育；混合式教学模式；构建；实践  

参考文献  

[1]林小宁.基于个体差异的中学体育教学创新研究[J].华夏教师,2024,(11):126-128.  

[2]艾启喆,栾佳昕.混合式教学模式在大学体育教学中的应用路径[J].体育世界,2024,(01):83-85.  

[3]董浩君.运动教育模式在体育教育专业篮球必修课中的实验研究[D].广州体育学院,2023.  

[4]周艳.《运动解剖学》课程混合式教学的实验研究[D].西北民族大学,2023.  

[5]李世宏,张晓玲.体育教育专业“教育学”课程多元教学模式的构建与应用[J].上海体育学院学报,2017,41(01):83-88+94.