潘兴峰
丹阳市马相伯高级中学，江苏丹阳，212300；
摘要：本论文以新课标下高中数学教学中的数学思维培养为研究对象，在分析新课标对数学思维培养的要求并联系高中数学教学现状之后，深入探讨教学中培养学生数学思维的多种有效策略，如情境创设、问题驱动、合作学习、信息技术融合等策略，旨在为高中数学教师提供教学参考，让学生数学思维能力真正得到提升、高中数学教学质量得以提高并推动学生数学学科核心素养发展。
关键词：新课标；高中数学；数学思维；教学策略
参考文献
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