东方教育学刊Oriental Education Journal

教育家精神引领工匠之师专业发展路径探索
陶学梅 陶科 李莉

重庆城市管理职业学院，重庆，401331；

摘要：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求——新时代教育家精神的内涵，既是对中国古代优秀教育家思想的继承与延续，更是新时代建设高素质教师队伍的必然要求。文章聚焦职业教育特点，分析新时代新时代教育家精神对职业教育教师发展的重要意义，进而提出高起点准入、高标准建设、高质量发展三个发展路径。

关键词：教育家精神；职业教师；发展定位；发展路径

参考文献

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