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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
盐城工学院 外国语学院，江苏盐城，224051；
摘要：本文以罗杰斯的戏剧《奥斯陆》及同名电影为对象，聚焦佩雷斯式角色，围绕“鸽派”私人选择与国家责任，从三重维度剖析其伦理困境及戏剧呈现，探究当代英美戏剧战争叙事伦理指向。分析角色和平理想认知与国家利益的冲突及内心撕裂，结合秘密谈判等场景，揭示私人调解灵活性与国家权力规范性的矛盾及角色伦理悖论，探讨角色为短期停火让步的妥协与长远利益的博弈，并借角色结局反思“鸽派”选择与国家责任的关系。研究表明，该角色困境是和平理想与现实政治的碰撞，其呈现既具象“鸽派”处境，也提炼出平衡多维度关系的战争叙事伦理启示。
关键词：《奥斯陆》；鸽派；私人选择；国家责任；伦理困境
参考文献
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