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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
河北少年儿童出版社,河北石家庄,050020;
摘要:绘本是融合文学、美术、设计等多学科的综合艺术形式。本文从视觉语言、叙事结构和材质工艺三大维度,系统剖析绘本设计的艺术性构成,探讨其与儿童感知、思维、语言等认知发展的互动关系。研究表明,优秀的绘本设计不仅是美育启蒙,更是认知发展的有效催化剂。本研究为绘本创作与实践提供理论依据,强调应建立艺术性与科学性相融合的设计理念,以创作出更符合儿童认知规律、滋养心灵成长的绘本作品。
关键词:绘本设计;艺术性;儿童认知;视觉语言;叙事结构;跨学科研究
参考文献
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