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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
杭州师范大学，浙江杭州，311121；
摘要：在共同富裕示范区建设的时代背景下，教育公平作为共同富裕的核心内涵，其实现程度直接关系到社会均衡发展的全局。科技创新资源的均衡配置是缩小城乡教育差距、推动教育优质均衡发展的关键。本文以浙江省共同富裕示范区城乡小学为研究对象，通过文献研究等多种研究方法，系统调查城乡小学科技创新资源跨校共享的现状，剖析当前资源共享过程中存在的突出问题，探究影响共享效能的关键因素及作用路径。结合共同体模式、技术赋能模式、联盟协同模式的实践探索，构建政策引导—技术支撑—主体协同—评价保障的跨校共享优化框架，提出针对性的优化策略，为推动共同富裕示范区城乡小学科技创新资源优质均衡配置提供理论支撑与实践参考，助力素质教育全面发展和教育共同富裕的实现。
关键词：共同富裕示范区；城乡小学；科技创新资源；跨校共享；教育公平；优化策略
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