当代教育与艺术Contemporary Education and Art

《机电设备运维与管理》课程“三维协同”思政育人模式创新研究——工匠精神、安全规范与创新思维的深度融合

李贵燕

陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南，714000；

摘要：针对当前高职工科课程思政存在的碎片化、场景脱节、评价模糊等问题，以《机电设备运维与管理》课程为载体，提出 “工匠精神纵向传承、安全规范横向渗透、创新思维多维激发” 的 “三维协同” 思政育人模式。通过构建 “三阶段递进、三场景联动” 的育人体系，整合课堂教学、实训操作、企业实践三大场景，运用虚拟仿真、BIM 技术、真实项目驱动等教学方法，建立 “过程性 + 实践性 + 职业性” 的三维评价体系。研究结果表明，该模式可显著提升学生工匠精神认同度（目标≥85%）、安全规范执行率（目标≥95%）和创新思维活跃度（目标≥50%），为高职工科课程思政改革提供了可复制的实践范式，助力培养 “智能建造” 时代所需的高素质技术技能人才。

关键词：机电设备运维与管理；课程思政；三维协同；工匠精神；安全规范；创新思维

参考文献

[1]教育部。高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020.

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