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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
湖南工业大学，湖南株洲，412000；
摘要：本研究基于田野调查法与实验语音学方法，运用praat语音分析软件及excel等数据处理软件对耒阳方言的单字调展开分析，构建耒阳方言单字调声调格局。实验结果表明，耒阳方言共有五个单字调，其对应调值为阴平55、阳平35、上声52、去声313和入声33。本研究数据表明耒阳方言具有入声调，不分阴阳，其调型与以往学者描写的基本一致，但是调值存在略微差异，尤其是在上声和去声调，差异可能是研究方法、标注误差、调查地点差异、语音样本代表性不足及发音人个体性差异等因素造成的。
关键词：耒阳方言；单字调；声调格局
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