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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.05.086出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

地方特色视角下AAA级景区生态研学课程开发实践探索
杨小平

四川国际标榜职业学院,四川成都,610103;

摘要:生态研学课程开发是职业教育与生态教育、地方文化传承深度融合的重要载体。为此,立足地方特色视角,以四川成都AAA级景区为载体,聚焦高职生态研学课程的开发实践。通过分析成都AAA级景区的资源禀赋、高职教育的需求导向及政策支撑,指明课程开发原则,探索资源筛选与转化、课程目标、课程内容、教学方法及课程评价等实践路径,旨在为成都高职院校开发具有地方特色的生态研学课程提供实践指导,同时为国内同类地区依托AAA级景区开展高职生态研学课程开发提供参考。

关键词:地方特色;AAA级景区;生态研学课程;高职教育;课程开发

参考文献

[1]李雪柔,周忠发,刘智慧,等.时空综合视角下地方性研学课程的开发与设计[J].地理教学,2025,(05):59-64.

[2]唐聪,李琼.生态文明建设背景下常德市研学旅行课程开发研究[J].旅游纵览,2021,(07):121-123+127.

[3]陶维军.生命美学视域下研学旅行课程的开发策略——以甘肃武威研学课程为例[J].中国教师,2024,(05):83-86.

[4]梁艳.自然教育理念下的森林研学特色校本课程开发研究[J].教育观察,2021,10(15):1-3+23.

[5]张兴华.沿黄河生态教育研学旅行课程资源开发研究——以山东省聊城市为例[J].中学地理教学参考,2024(9):72-76.

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