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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学,湖北省襄阳市,441100;
摘要:“双减”政策明确提出减轻学生课业负担和校外培训负担,为初中物理课堂教学提出了提质增效的新要求。农村寄宿制学校因学生集中管理和教学条件特殊,其课堂教学改革更具实践意义。本文以农村寄宿制初中物理课堂为研究对象,分析“双减”政策背景下的教学困境与发展机遇,探讨教师以生为本、优化作业设计、提升课堂互动、科学安排课后活动以及信息化手段辅助教学等路径,旨在实现教学质量提升和学生负担减轻的双重目标,为农村寄宿制学校物理教学提供可操作的实践方案。
关键词:双减政策;农村寄宿制;初中物理;课堂增效;提质路径
参考文献
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