多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
云南文化艺术职业学院，云南昆明，650100；
摘要：本研究聚焦于数字媒体技术专业教育中理论与实践脱节、学生创新与实践能力不足等问题，提出并实践了一种基于美术创作思维的项目化课程设计模式。该模式以美术创作中的“观察—构思—表达—迭代”为核心思维路径，将其融入数字媒体技术课程的项目设计与教学全过程。通过重构课程目标、设计真实情境下的综合性项目、构建“创作引导式”教学流程以及建立多元动态的评价体系，旨在打通艺术审美与技术实现的壁垒，培养学生的跨学科整合能力、创新设计思维和工程实践素养。研究采用行动研究法，在实际教学中进行了多轮实践与迭代优化。结果表明，基于美术创作思维的项目化教学能显著提升学生的学习主动性、项目完成质量及综合创新能力，为数字媒体技术专业复合型、创新型人才的培养提供了有效的教学改革路径。
关键词：美术创作思维；数字媒体技术；项目化教学；课程设计；教学实践
参考文献
[1]高歌.书画同源视角下书法与绘画创作思维的互通性[J].艺术大观,2025,(22):16-18.DOI:CNKI:SUN:YSDG.0.2025-22-005.
[2]白岚.数字媒体技术与动漫设计研究[J].鞋类工艺与设计,2025,5(17):105-107.DOI:CNKI:SUN:ZWXE.0.2025-17-036.
[3]王燕.项目化学习背景下小学美术教学实践研究[J].启迪与智慧(上),2025,(09):73-75.DOI:CNKI:SUN:QDZH.0.2025-09-025.
[4]张柳.基于项目式学习视域下小学美术蜡染课程设计与实践探究[J].新校园,2025,(07):94-95.DOI:CNKI:SUN:XXYB.0.2025-07-044.
[5]孙惠芳.基于新课标的小学美术跨学科教学实践[J].华夏教师,2025,(27):123-125.DOI:10.16704/j.cnki.hxjs.2025.27.013.
