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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.04.082出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

专业舞蹈教学对大众普及化舞蹈艺术发展的贡献与反思
董晓娇

天台花蝶菲文化艺术工作室浙江省天台317200

摘要:专业舞蹈教学在推动舞蹈艺术大众化进程中发挥着关键作用。通过构建标准化教学体系(如中国舞考级制度)、开发线上教学平台,以及将民族舞蹈元素融入社区课程,专业教学显著降低了舞蹈艺术的学习门槛,促进了文化传播与社会价值延伸(如舞蹈疗愈应用于老年群体)。未来需在普及化进程中保持专业敬畏,平衡艺术性与大众需求,实现舞蹈教育从形到心的文化滋养,基于此本文分析了专业舞蹈教学对大众普及化舞蹈艺术发展的贡献与反思。

关键词:专业舞蹈教学;大众普及化;艺术发展;贡献与反思

参考文献

[1]易涛.学前教育专业学生幼儿舞蹈创编教学现状及对策:以《阶梯法》教学为例[J].佳木斯职业学院学报,2022(11):329-330.

[2]鲁瑞.学前教育专业舞蹈美育弘扬优秀传统文化的现状及策略研究[J].湖北函授大学学报,2022,31(18):165-167.

[3]邹敏.关于学前教育舞蹈教学的研究:舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境[J].中国民族博览,2022(7):157-158

[4]李浩.专业舞蹈教学对大众普及化舞蹈艺术发展[J].湖北函授大学学报,2022,31(18)165-167.

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