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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.11.028出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

非遗视域下北川羌族民歌的文化价值研究

魏靓妮

四川文化艺术学院四川绵阳621000

摘要:随着非物质文化遗产保护工作的深入,对特定项目文化价值的深度挖掘成为其可持续传承的理论基础。本研究以北川羌族民歌为研究对象,以非遗保护的宏观视域,系统审视其所蕴含的多层次文化价值。论文首先依据非遗价值评估框架,从历史、艺术、社会及精神四个维度,剖析北川羌族民歌作为“活态遗产”的核心价值构成,论证其是羌族历史记忆、审美情感、社群结构与民族精神的集中体现。进而,研究结合非遗保护中的“本真性”、“整体性”与“可持续性”原则,反思当前保护实践中对民歌价值认知的局限性与实践偏差,如“重形式轻内涵”的展示性保护问题。最后,本文提出一种基于价值认知的“整体性”活态传承策略,旨在推动北川羌族民歌从“项目化”保护迈向“生态化”传承,为其科学保护与当代复兴提供理论依据与路径参考,也为其他类似非遗项目的价值研究提供范式借鉴。

关键词:非物质文化遗产;羌族民歌;文化价值;活态传承;北川县

参考文献

[1]联合国教科文组织.《保护非物质文化遗产公约》[S]·巴黎: 联合国教育、科学及文化组织, 2003.

[2]龙麟鑫;赵福涛;魏佳姝:《非遗视角下羌族民歌文化的传承现状及保护策略研究》[J]·《戏剧之家》·2024.

[3]陈辉;邓思杭·《非遗保护视阈下当代藏羌原生民歌之观众拓展探究》[J]·《音乐创作》·2017.

[4]周毓华;张文婷;周紫东·《羌族非物质文化遗产保护发展研究》[J]·阿坝师范学院学报·2019.

[5]谭斯颖;赖达富·《羌族音乐舞蹈类非物质文化遗产之性别文化特征透析》[J]·《四川戏剧》·2019.

[6]郑晓光·《简论四川北川羌族民间歌曲》[J]·《艺术评论》·2012.

[7]刘芬·《北川羌族民歌的艺术特征》[J]·《四川戏剧》·2008.

[8]武慧·《非物质文化遗产视野下北川羌族酒歌的保护与传承》[J]·《前沿》·2012.

[9]张德明·《略论四川北川羌族民间文学》[J]·《名作欣赏》·2008.

[10]谢浩洋·《四川茂县羌族瓦尔俄足节民歌音乐调查研究》[J]·《艺术教育》·2025.

[11]佐世容·《羌族民歌的演唱特点探微》[J]·《四川戏剧》·2013.

[12]唐禹·《羌族民歌分类及特点》[J]·《艺术教育》·2012.

[13]朱婷·《探析羌族“瓦尔俄足”中的民歌》[J]·民族音乐·2011.

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