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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
武汉东湖学院 传媒与艺术设计学院，湖北武汉，430212；
摘要：随着数字创意产业的爆炸式增长，社会对具备卓越三维设计能力、创新思维和职业素养的应用型人才需求达到了前所未有的高度。《三维基础》作为数字媒体艺术、动画等专业的核心基础课程，其教学质量直接关系到人才培养的成败。然而，传统教学模式在资源、内容、方法与评价上均存在显著弊端，难以适应新时代的需求。成果导向教育（OBE）理念以学生最终获得的学习成果为中心，反向设计课程体系，为教学改革提供了科学的理论框架。本文旨在深入探讨OBE理念与三维基础课程教学的融合路径，通过重构教学目标、整合多元资源、创新教学方法、实施多元化评价并融入“双创”教育，构建一套以能力培养为核心、以行业需求为导向的新型教学模式，以期有效提升学生的综合实践能力、创新精神与职业竞争力，为同类课程的教学改革提供可资借鉴的范式。
关键词：OBE理念；三维基础课程；教学改革
参考文献
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[3]范一晴,邵悦华.基于OBE理念的三维动画设计课程教学改革研究[J].玩具世界,2024,(10):209-211.
[4]魏颖.数字媒体艺术产教结合的工作室制教学实践创新研究[J].科技资讯,2022,20(03):143-146.
[5]胡涓华,陈莉亚.产教融合背景下高职院校数字媒体艺术专业群建设的思考与探索——以南通开放大学为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(22):36-38.
