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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广东理工学院,广东肇庆,526100;
摘要:随着信息技术的飞速发展,虚拟实验在大学物理教学中的应用越来越广泛。本文旨在深入分析大学物理课程中虚拟实验的有效性,通过对虚拟实验在激发学生学习兴趣、辅助理论知识理解、培养实验技能、提升教学效率以及拓展实验内容等方面的作用探讨,结合其应用现状,指出面临的挑战,并提出相应的改进策略,以期为提高大学物理教学质量提供有益参考,推动虚拟实验在大学物理教育中更合理、有效地应用。
关键词:大学物理;虚拟实验;教学有效性
参考文献
[1]朱敏.虚拟实验与教学应用研究——以大学物理实验教学为例[D].华东师范大学[2025-07-17].DOI:10.7666/d.y896422.
[2]王学严,张茹,张虎,等.大学物理虚拟实验一体化设计与实例[J].实验技术与管理,2015(09):124-127.DOI:CNKI:SUN:SYJL.0.2015-09-037.
[3]张景川,石鲁珍.大学物理虚拟实验实践教学与理论分析[J].高等理科教育,2009(2):4.DOI:10.3969/j.issn.1000-4076.2009.02.021.