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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
贵州师范大学 经济与管理学院，贵州贵阳，550000；
摘要：随着全球数字化转型步伐不断加快，教育数字化转型成为创建高质量、可持续教育生态的必然趋势。生成式人工智能能自动化生成文本、图像、视频等多模态数据，2022年11月美国OpenAI公司发布的ChatGPT，标志着人工智能在文本生成领域取得显著进展。职业教育作为类型教育，肩负培养高素质技能型人才的重任，乡村中职教育是乡村振兴人才培养的主战场。但当前乡村中职教育受传统教学模式、有限教学资源制约，面临诸多挑战。生成式人工智能在教育领域的应用，带来教学理念到教学实践的深层次变革，如优化教学模式、改进教学条件、改革评价机制等。在教育数字化背景下，借助生成式人工智能改革乡村中职教育，是促进其高质量、可持续发展的重要手段。
关键词：生成式人工智能；乡村中职教育；数字化
参考文献
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