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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广西民族大学相思湖学院，广西南宁，530000；
摘要：广西传统建筑文化元素为高校美育提供了丰富的在地化资源从而推动美育从“普适”向“在地”的转型。以《模型制作》课程为例在教学上通过解析广西民族传统建筑的审美范式与文化符号将其转化为美育课程的核心内容来构建跨学科融合的教学模式，由此在课程实践中引导学生以项目制学习探究传统建筑的结构力学、建筑纹样文化内涵及公共空间社会功能等内容，并运用数字技术完成建筑复原与交互设计。实践表明从教学场域上将美育回归到生活中使得其与日常生活经验相联结的教学模式，有助于提升学生对传统营造技艺的理解，并加强了学生对于传统文化的了解亦强化学生的文化认同与创新表达能力。
关键词：美育；在地化美育；广西传统建筑文化
参考文献
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