广西民族大学相思湖学院，广西南宁，530000；
摘要：广西传统建筑文化元素为高校美育提供了丰富的在地化资源从而推动美育从“普适”向“在地”的转型。以《模型制作》课程为例在教学上通过解析广西民族传统建筑的审美范式与文化符号将其转化为美育课程的核心内容来构建跨学科融合的教学模式，由此在课程实践中引导学生以项目制学习探究传统建筑的结构力学、建筑纹样文化内涵及公共空间社会功能等内容，并运用数字技术完成建筑复原与交互设计。实践表明从教学场域上将美育回归到生活中使得其与日常生活经验相联结的教学模式，有助于提升学生对传统营造技艺的理解，并加强了学生对于传统文化的了解亦强化学生的文化认同与创新表达能力。
关键词：美育；在地化美育；广西传统建筑文化
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