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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
浙江药科职业大学，浙江宁波，315500；
摘要：非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华民族的瑰宝，其存续与发展受到人的价值观念及审美取向的影响，而后者又受限于个体所接受的教育及传媒的导向。加强非遗教育对学生的全面发展具有重要意义，其教育与传承过程深刻影响着社会群体乃至国家民族的文化情怀与精神世界。文章从高校、教师、大学生群体三个角度阐释了非遗融入高校网络思政的难点和关键环节，并分析了依托专业优势驱动非遗文化融入网络思政的路径，概述了非遗文化在课程设计中的重要价值，并讨论了非遗如何赋能学生的实践实习过程，旨在彰显非遗的教育作用、革新网络思政教学模式。
关键字：“非遗”文化；网络思政；大学生
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