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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
北京师范大学，北京，100875；
摘要：在数字技术迅猛发展并逐步向人文社科研究各领域渗透这般形势之下应运而生的数字人文（Digital Humanities），给传统艺术史研究方法带来的变革极为深刻。围绕它的核心特征，本文展开对其在艺术史研究中具体影响的探讨，这涉及到研究资料获取方式的改变、研究工具的革新、研究视角的拓展以及研究传播方式的转变等方面。并且针对它所带来的种种挑战，进一步提出相应的应对策略，目的在于为艺术史研究在数字时代的转型提供有力的理论支持与有效的实践指导。
关键词：数字人文；艺术史；研究方法；数字技术；学术创新
参考文献
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