贵州民族大学，贵州贵阳，550025；
摘要：当下，中国在国际上的地位越来越重要，在世界民族之林也越来愈有发言权。时代把中国曝在了聚光灯下。如何讲好中国故事，如何在有限的时间和机会里向世界人民展示中国美好形象已是衡量我们文化软实力的重要标准。“国际中文教育”作为沟通中外文化的具象化课堂形式，也扮演着越来越重要的角色。该教学过程中的重要桥梁——教材，更是指引学生认知的启明灯，只有让教材更加本土化，并融入更多中国元素，才能让学生潜移默化地吸收知识并应用于生活，发挥课堂教学的最大功用。
关键词：中国故事；文化软实力；本土化教材；课堂教学
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