多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
贵州民族大学，贵州贵阳，550025；
摘要：当下，中国在国际上的地位越来越重要，在世界民族之林也越来愈有发言权。时代把中国曝在了聚光灯下。如何讲好中国故事，如何在有限的时间和机会里向世界人民展示中国美好形象已是衡量我们文化软实力的重要标准。“国际中文教育”作为沟通中外文化的具象化课堂形式，也扮演着越来越重要的角色。该教学过程中的重要桥梁——教材，更是指引学生认知的启明灯，只有让教材更加本土化，并融入更多中国元素，才能让学生潜移默化地吸收知识并应用于生活，发挥课堂教学的最大功用。
关键词：中国故事；文化软实力；本土化教材；课堂教学
参考文献
[1]周佩杨.“讲好中国故事”视角下中国元素融入高级汉语综合课教学的研究[D].广西民族大学,2023.
[2]范纬.“讲好中国故事”视角下中级汉语综合课教材编写的分析与实践[D].江西师范大学,2022.
[3]于小植.国际中文教育文化教材编写中的故事讲述与精神传达[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023(04):40-48.
[4]雷雨露.“一带一路”倡议下国际中文教材编写的审视与优化[J].湖北文理学院学报,2023,44(06):77-82.
[5]袁艺果.跨文化视角下国际中文教育综合教材文化项目研究[D].南京信息工程大学,2023.
[6]邹春江.基于“讲好中国故事”的四本文化教材对比研究[D].江西师范大学,2023.
[7]曲以宁.中美中级汉语阅读教材文化项目的呈现情况比较研究[D].北京外国语大学,2024.
[8]谢紫雯.国际中文教育中级口语教材与真实交际中的话轮转换对比研究[D].杭州电子科技大学,2023.
[9]司红霞,冯淋,舒中满.国际中文教材的发展与展望[J].昆明学院学报,2023,45(01):51-63.
[10]邢梓元.讲好中国故事视角下国际中文教材中国故事元素调查研究[D].沈阳师范大学,2022.
[11]孙博,王硕.“职业教育走出去”背景下专业用途国际中文教育教材开发研究[J].深圳信息职业技术学院学报,2022,20(04):12-17.
[12]巫晗.国际中文教育中级阅读教材选文对比研究[D].江苏大学,2023.
[13]吴勇毅.《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》与教材编写[J].国际汉语教学研究,2022(02):4-7.
