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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
浙江越秀外国语学院，浙江绍兴，312000；
摘要：十六世纪，西班牙在菲律宾建立殖民地，与中国的商业联系愈发紧密，对中国的兴趣也日益浓厚。有关中国的记载、书信等大量涌现，甚至出现了影响力巨大的专著，如门多萨所著《中华大帝国史》。同时，中国也出现在同时代的戏剧等文学作品中。本文通过分析西班牙黄金时代著名剧作家洛佩·德·维加创作于十六世纪末的剧作《契丹的安杰丽佳》中的中国书写，揭示其中所体现的中国形象构建。
关键词：《契丹的安杰丽佳》；十六世纪；西班牙戏剧；中国；形象构建
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