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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
温州商学院，浙江温州，325035；
摘要：以温州商学院产品设计专业《数字建模与渲染》课程为样本，探讨软件课融入课程思政的实践路径。通过多轮教学研究，形成人文精神与民族文化、工匠精神与乐学善学思政维度，并分析出文化自信、严谨务实、终身学习等六项思政元素，构建“知识节点—思政目标—能力指标”映射表，与设计软件模块精准对接。教学上创设“案例浸润+项目驱动+反思共创”模式，学生建模精度与渲染艺术表现显著提升，进一步提升学生的文化自信、社会责任感。
关键词：课程思政；设计学；软件课程
[1]吴亮,刘国英.高校软件类课程思政教学改革路径[J].教育理论与实践,2023,43(30):38-42.
[2]孙统风,王冠军,杜文亮.基于思政驱动的实践课程教学探索——Python编程实践教学改革[J].实验室研究与探索,2024,43(07):187-191+233.
[3]李素瑕,王张恒,魏鑫,等.工业4.0时代背景下《设计制图》课程思政教学探索与实践[J].家具与室内装饰,2025,32(05):141-144.
[4]邹锋,刘键.设计学专业课程思政教学改革与实践[J].中国高等教育,2020,(22):38-40.
[5]王郢,吕灵慧,魏仁吉,等.“TCA”课程思政模式的育人评价量规体系构建及应用[J].中国生物化学与分子生物学报,2025,41(01):53-67.
[6]张帆.新时代课程思政建设效能评价的研究热点及发展趋势——基于CiteSpace软件的知识图谱分析[J].学海,2023,(06):83-91
