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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
绍兴文理学院外国语学院，浙江绍兴，312000；
摘要：本研究从语用学与名人话语出发，探讨玛丽亚·凯莉标志性的回答“I don't know her”作为形象建构策略的演化历程。通过对凯莉在媒体访谈与脱口秀节目的案例研究，分析了其语用策略所经历的防御性否定、主动性攻击、符号化表演三个阶段，揭示该语言策略如何超越个人争议，融入“暗讽文化”，展示其天后形象。本研究揭示了名人话语通过颠覆传统语用原则而达成形象构建作用，并提出“天后语用学”理论框架。
关键词：语用策略；名人话语；形象建构；暗讽文化；玛丽亚·凯莉
参考文献
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