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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
云南经贸外事职业学院,云南昆明,651705;
摘要:项目化教学是高职教育中培养学生职业能力的有效途径。本文以高职公共英语课程《应用英语》为例,结合职业岗位需求,探讨了项目化教学在我校高职公共英语课程中的实践应用。项目化教学在提升学生语言应用能力、团队协作能力和职业素养方面有良好效果,但在实施过程中也存在不足,探索如何优化项目化教学实践将为高职公共英语课程改革提供新思路。
关键词:高职公共英语;项目化教学;职业能力;实践策略
参考文献
[1]姜大源,吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].清华大学出版社,2007.
[2]刘会霞.高职公共英语实践教学现状与改革路经研究[J].现代职业教育,2020(17).
[3]纪述.基于职业能力培养的高职英语实训课程项目化教学模式浅析[J].中国培训,2015(08).
[4]张萍.新课标视域下高职英语实践教学模式探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021(41).
[5]庄益玲,谢海芹.高职学生英语能力和职业能力的结合———项目化教学在高职英语中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2016(12).