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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
滇西应用技术大学珠宝学院,云南腾冲,679100;
摘要:本文聚焦学前教育专业《学前教育音乐基础》课程,该课程作为后续音乐课程基石及专业培养目标重要支撑,具有多元音乐元素融合与实践导向教学优势。然而,目前存在学生音乐素养基础薄弱、传统课堂局限、教学评价片面单一等问题。为此,从课程建设规划、教学队伍构建、课程体系优化、教学内容与方法改革等方面探索,取得音乐技能提升、教学实践能力增强、师生获奖等显著成效,为学前教育音乐课程发展提供借鉴。
关键词:学前教育;音乐基础;课程改革
参考文献
[1]冯璐.OBE教育理念下的学前教育专业音乐类课程教学改革——以乐理视唱课程为例[J].琴童,2024,(08):120-122.
[2]苏娇.学前音乐课程开发与建设研究[J].戏剧之家,2022,(28):193-195.