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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.03.052出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

中小型博物馆联动本地资源开展全民讲解实践——以丽水市博物馆为例
林沁雨

丽水市博物馆,浙江省丽水市,323000

摘要:本文以丽水市博物馆为研究对象,结合公共文化服务理论和社区参与理论,探讨中小型博物馆如何通过建设多支志愿者队伍、制定全民讲解机制、策划特色栏目等方式,联动本地资源构建全民参与的讲解服务体系。文章系统分析当前中小型博物馆面临的挑战(如资金短缺、人才不足、认知度低)与机遇(政策支持、本地资源丰富、公众文化需求增长),并结合丽水市博物馆2019-2025年的实践案例,从资源整合路径、全民讲解模式构建、实施效果三方面进行深度剖析。研究表明:本地资源是中小型博物馆差异化发展的核心优势,而全民讲解是实现文化普惠的关键路径。最后,文章提出深化资源整合、提升讲解质量、保障可持续性等优化策略,为同类博物馆提供可复用的实践范式。

关键词:中小型博物馆;全民讲解;公共文化服务

参考文献

[1]单霁翔.《从“馆舍天地”走向“大千世界”》[M].天津大学出版社,2015:78.

[2]李国新.《公共文化服务导论》[M].北京师范大学出版社,2018:112.

[3]王晓红.《社区博物馆参与式实践研究》[J].中国博物馆,2021(4):45-49.

[4]国家文物局.《关于推进博物馆改革发展的指导意见》[Z].2021.

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