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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.03.045出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

家校社协同育人视角下中小学劳动教育课程整合模式研究
闫凤玉 朱艺丹 徐文

西安思源学院陕西省西安市710000

摘要:本文聚焦于家校社协同育人视角下中小学劳动教育课程的整合模式。通过对当前中小学劳动教育现状的分析,阐述了家校社协同育人在劳动教育中的重要意义。从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价等方面深入探讨了整合模式的构建,提出了加强家校社沟通合作、开发特色课程资源、创新教学方法等一系列策略,旨在提升中小学劳动教育的质量与效果,促进学生全面发展,培养适应社会需求的高素质人才。

关键词:家校社协同育人;中小学劳动教育;课程整合模式

参考文献

[1]罗莹.家校社协同育人视角下小学劳动课程的内容构建与实践[J].广西教育,2024(19):28-33.

[2]杨亚民,高艳玲.家校社协同育人视域下劳动教育的实践路径[J].北京教育:普教版,2023(4):30-30.

[3]董小娟.协同视角下小学劳动教育资源的整合研究[D].广州大学,2024.

[4]余定华,李颖.家校社协同育人下的中小学劳动教育路径分析[J].教育家,2024(10):69-69.

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